Primero de
Secundaria:
Resolver problemas de
manera autónoma. Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver
diferentes tipos de problemas o situaciones; por ejemplo, problemas con
solución única, otros con varias soluciones o ninguna solución; problemas en
los que sobren o falten datos; problemas o situaciones en los que sean los alumnos
quienes planteen las preguntas.
Segundo
Grado:
Comunicar información
matemática. Comprende la posibilidad de que los alumnos expresen, representen e
interpreten información matemática contenida en una situación o en un fenómeno.
Requiere que se comprendan y empleen diferentes formas de representar la
información cualitativa y cuantitativa relacionada con la situación; se
establezcan nexos entre estas representaciones.
Tercer Grado:
“Manejar técnicas
eficientemente. Se refiere al uso eficiente de procedimientos y formas de
representación que hacen los alumnos al efectuar cálculos, con o sin apoyo de
calculadora. Muchas veces el manejo eficiente o deficiente de técnicas
establece la diferencia entre quienes resuelven los problemas de manera óptima
y quienes alcanzan una solución incompleta o incorrecta.
